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——记乐山四中教师队伍建设
作者:admin  文章来源:本站原创  点击数  更新时间:2013-9-10 21:46:09  文章录入:admin  责任编辑:admin

孕育科研型教师的摇篮

——记乐山四中教师队伍建设

 

     走过75年办学历史的乐山四中创办于1938年的“国立武汉大学附属中学”,1946年更名为“私立乐嘉中学”,1952年定名为“四川省乐山第四中学”。经过几代人的不懈努力和发展,如今四中已成为中心城区一所历史悠久的质量名校。该校环境优美,育人氛围良好,硬件设施齐全,师资队伍精良。学校始终贯彻“崇德立人 和谐发展”的办学理念,始终贯彻“铭史立志  修德树人  强学成才”的校训,不断开拓创新,逐步形了“榜样教育  低进广出”的办学特色,为社会输送着一批批高素质人才。

 

创新校本培训 提升教师整体素质

  “以情感凝聚人心,以制度规范人行,以目标激励人气。”乐山四中的优良办学传统正在每一代四中教育者的心中延续。为了让学校得到更快发展,教师队伍打造所取得的成果是值得分享和借鉴的。该校坚持“让每一位教师都发展,让优秀教师卓越发展”的原则,采取多种举措提升教师综合素质,提高教学技能,提升科研水平。短短几年,学校教师的整体水平明显上升,涌现出了一大批学科带头人、骨干教师,实现了从“普通教书匠”到“科研型教师”的跨越。

该校始终坚持校本培训突出基本功,夯实基层教师技能基础。以教师通用基本功、学科教学基本功训练为重点,采取集中练与分散练相结合,增加了集中培训的时间,变间周一次为每周一次,提升了培训实效。尤其是高中新课改实施以来,乐山四中更是加大了培训力度,以“新理念、新教法”为核心开展培训,在教师培训理念上推陈出新。培训效果十分显著,全校教师的能力水平大幅上升,课堂教学效果也因此得到了保证。近几年,虽然乐山四中生源素质呈每况愈下的趋势,但让人们欣喜的是出口质量却在年年攀升。

 

推进课程研究 推广科研成果

教师不仅要提升综合素质,更要符合时代要求。据悉,乐山四中近年来特别重视教育科研工作,学校以课题研究为契机,提高教师素质。采取大课题与小课题相结合,全力打造研究型师资队伍。现在,该校拥有市级科研课题《城乡结合部普高生英语新课程适应性学习策略研究》,每个教研组还拥有小课题。为了使科究工作落到实处,除了邀请专家来校“支招”之外,还加大了合作研究的力度,充分发挥“集体智慧”的优势。这一举措让乐山四中教师迅速成长,最为突出的是该校英语组,多次被评为市、区级优秀教研组,一大批年青的英语老师迅速成长为骨干,如张平、龚宇、罗喜秋等老师不仅参加市、区级课堂教学竞赛获得一、二等奖,并且成为了学校市级课题的主研,承担了难度最大的研究任务,研究成果也是非常可喜,截至目前,该校教师共有10多篇论文在省市级刊物上发表。

 

搭建研修平台 提升教学技能

  为了带动教师队伍的整体协调提升发展,该校近年来特别注重青年教师培养,努力为其搭建研修平台,采取“组内练兵、校级观摩、区级展示、外出观摩”四个层面的研修方式,助推青年教师成长。

    据介绍,乐山四中常年在校内安排青年教师上达标课、过关课,安排骨干教师上示范课、观摩课,搭建交流互助台子,举办教学技能竞赛。该校还踊跃承办市区级教研活动,推荐青年教师参与展示,激励教师积极进取,奋发向上。一方面,学校经常邀请市教科所、区教研室的专家来校听课指导。另一方面,学校还坚持采取“走出去,请进来”的办法,积极开展校际交流,在互相观摩、学习中的过程中让教师取长补短,促进成长。几年间,乐山四中组织安排教师先后前往峨眉二中、峨边中学、夹江中学、更生学校、新桥中学、成都七中等学校观摩学习,开阔眼界,创新观念。近几年来,一批又一批青年教师脱颖而出,有5名教师被评为省级骨干,有8名教师被评为市区级骨干。去年10月,只有3年教龄的教师熊媚参加乐山市高中数学课堂教学竞赛,获得了评委们的高度赞扬,荣获一等奖。

    坐拥绿树成荫、优美宁静的好环境,加上有乐于奉献的好教师、勤奋严谨的好校风、以人为本的好管理,这一切必将铸就乐山四中更加美好的明天。

                                                          张东海

http://www.cnepaper.com/sjdsb/html/2013-09/10/content_22_1.htm

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